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以校为家陪伴学生左右 一起训练征战技能大赛

admin2022-05-0216新2手机管理端网址

邓辉

文/羊城晚报记者 周聪 图/羊城晚报记者 宋金峪

“工匠精神”是一种严“yan”谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神。技工院校是培养技能人才的主阵地,在广州市华风技工学校有这么一名年轻教师:三年来,无“wu”论从事何『he』种工作,他都一心扑在岗位上{shang}。他就是全国五一劳动奖章获得《de》者邓辉。

“师者,传道授业解惑。”他表示,针对每一个知识点、每一种讲授方式,都要一丝不《bu》苟、精心揣摩,要将真正的技能传授给【gei】每一名学【xue】生。

带学生,重在长期陪伴  

邓辉(hui),1995年出生于河南省沁阳市。在开封大学完成学业后,他于2019年来到广州花都,成为广州市〖shi〗华风技工学校的一名老师。

虽然入职时间并不长,但是邓【deng】辉在学校内担负过好几个不同的工作。办公室副主任、机电工程系主任、督导室(质量管理办公室)副主任,2019级工业机器人精英班班主任。无论身在何种〖zhong〗岗位、从事何种工作,他都一心一意、兢“jing”兢业业、勤勤恳恳。对于工作,他始终葆有一种执着:将事情做好【hao】、做到满分。用他自己的话来说,执着源于热爱。

“教育工作容不得一点马虎。”在邓辉看来,师者,传道授业解惑。当看到讲台下那一双双求知的眼睛,他都不敢(gan)马虎,不敢辜负学生强烈的求知欲。

“带学生,我没啥技巧,就是真诚、长期的陪伴{ban},用最笨的办法一步步引导他们,陪伴就是【shi】最好的教育。”邓辉表示。

从2019年入职以来,邓辉以校为家。学生在校期间,邓辉便每天陪伴在他们左右,共同学习、共同成长。课余时间,他和学生一起学习人工智能应用技术,带领学生钻研课题,攻克难关。

当老师,时刻以身作则

邓辉坚(jian)信,技工院(yuan)校的学生也有属于自己的春天。

2019年,他带领4名学生一起进行课余训练,历时3个月。每天测(ce)场、对练、总结、修改程序参数。温炳南、林逸飞与陈俊茂、包浩两支队伍在第46届世界技能大赛广州市选拔赛移动机器人赛项分获第4与第7名,虽然成绩不尽如人意,但是增强了学生对比赛的信心,为下次比赛打下坚实『shi』的心理基础。

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2020年,为了让学生能够有机会接触到《dao》企业的先进技术,邓辉多次在周末到佛山「shan」机器人相关企业考察学习,并给学生 sheng[带来了暑假到企业学习培训的机会。

2021年,经〖jing〗过邓辉两年的陪伴与培养,学生们拥有了知识技能、文化素养、竞赛经验。邓辉带领学生们再次踏上技『ji』能竞赛的征程:吴奥、林逸飞组队参加了第二届人“ren”工智能应用技术技能大赛广东省选拔赛,在人工《gong》智能训练师赛项获学生组第二名,将代表广东省参加2022年的全国总决赛;陈俊茂、温炳南参加了2021年全国行业职业技能竞赛-全国工业经济应用创新职业技能竞赛,在人工智能训练师赛项获国赛学生组二等奖。

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